Kurumsal Eğitim Stratejisi
Okulların ve öğrencilerin başarısında, okulun benimsemiş olduğu eğitim anlayışı önemlidir. Benimsenen bu anlayış eğitim yaklaşımına, kurumsal önceliklere ve kurumsal kültüre yön verir. Eğitim anlayışı, öğretmenler, veliler, öğrenciler, uzmanlar ve geniş anlamda toplumsal çevreden oluşan paydaşlar tarafından takdir edilmeli, benimsenmeli, desteklenmeli ve geliştirilmelidir.
Bu çerçevede Güzel Hece Koleji, paydaşları ile birlikte eğitim anlayış ve yaklaşımını belirlemek, geliştirmek ve kurumsal bir kültüre dönüşmek için kesintisiz ve planlı çalışmalar yapmaktadır. Bu çalışmalar, kurumun vizyon ve misyonu doğrultusunda belirlenmiş Güzel Hece Koleji Kurumsal Eğitim Stratejisi çerçevesinde yürütülmektedir. Güzel Hece Koleji Kurumsal eğitim stratejisi (ne, nasıl öğretilecek) üç düzeyli bir model üzerinde yükselir:
1- Akademik (Bilişsel/Zihinsel) Gelişim Düzeyi
Genel olarak hayatta, özel olarak akademik alanda başarının hedeflendiği bu düzeyde, interaktif eğitim ve zihinsel etkinlikler aracılığı ile öğrencilerin zihinsel yeteneklerinin geliştirilmesi ve akademik başarı elde edilmesi için çalışmak birinci önceliğimizdir.
Amacımız
Değerli bir varlık olan insana, eğitim aracılığıyla değer katmak, akademik başarılarına katkı sunmak, akli potansiyelini ortaya çıkarmak ve gerçekleştirmesine yardımcı olmak
Hedefimiz
Öğrenciyi hayatın bir sonraki aşaması için kilit öneme sahip akli yeteneklerini etkili bir şekilde kullanması için çalışmalar yapmak ve akademik başarısına zemin oluşturmak
Stratejimiz
Akıl, başarılı bir insan olmak için gerekli ancak yeterli değildir. Başarı, aklın yanı sıra yoğun çalışmanın eseridir. Çalışan akıl gelişir, çalışmayan akıl körelir. Stratejimiz, öğrencilerimizin akli yeteneklerini geliştirmek için aile ile iş birliği içinde disiplinli ve kararlı bir şekilde öğrencilerimizi çalıştırmak ve onların akli potansiyelini en yüksek düzeyde gerçekleştirmesine yardımcı olmaktır.
Yöntemlerimiz
İnteraktif eğitim ile öğrencilerin disiplinli çalışmalarına zemin oluşturmak ve böylece akademik başarılarına katkı sağlamak
Ezberci, nakilci ve pasif değil, öğrenci odaklı eğitim yaklaşımını geliştirmek
Aklı disipline edecek çalışmalar yapmak (mantıksal ve ilkeli düşünme)
Aklı etkinleştirecek faaliyetler yapmak
Öğrencilere hem maddi hem de manevi gerçekleri tanıtmak
İnsanın düşünme yeteneklerini geliştirmek
Klasik eserlere yer vermek ve iyi değerleri öğretmek
Dersleri kültürel mirasın aktarımına imkan sağlayacak şekilde yapmak
Ders dışı etkinlikler ile toplum içinde yaşamaya hazırlamak
2- Yetenek/Beceri Kazandırma Düzeyi
Teori ve pratik birbirini tamamlamadığında, insanlar güçlü bir zihin ile yeterli bilgiye fakat zayıf bir hayata sahip olur. Akademik olarak gelişmiş ancak ayakları üzerinde duramayan, karşılaştıkları sorunlarla başa çıkmakta yetersiz kalan ve sosyal çevresi ile uyumlu ilişkiler geliştiremeyen bireylerin sosyal ve mesleki hayatlarında başarılı olmaları zordur. Toplumumuzda bu tür kişilere maalesef azımsanmayacak bir kesimi oluşturmaktadır. Bu nedenle Güzel Hece Koleji’nin ikinci önceliği, öğrencilerine, akademik ve sınav başarısına ek olarak sosyal ve mesleki hayatta başarılı olabilmeleri için gerekli beceri, yetenek ve diğer donanımları kazandırmaktır.
Amacımız 1
Öğrencilerimizi, yaşadığımız 21. yüzyıl toplumunda uyumlu, mutlu ve başarılı olabilmek için olmazsa olmak nitelikteki yetenek ve beceriler ile donatmak
Hedefimiz 1
- yüzyılda her bireyin sahip olması gereken problem çözme, yenilikçi düşünme, kendi kendine öğrenebilme, analitik düşünme, farklı çevre ve kültürdeki insanlar ile iletişim kurabilme, proje bazlı takım çalışması yapabilme yetkinliklerini öğrencilerimize kazandırmak
Stratejimiz 1
Güzel Hece Koleji’nin eğitim anlayışında her öğrenci özeldir. Çünkü her bir birey farklı yetenekler ile dünyaya gelir. Bu doğrultuda Güzel Hece Kolejinin eğitim amaçlarından bir tanesi de bir yandan yaşadığı toplumda gerekli genel yetkinlik/beceriler (21. yüzyıl yetkinlikleri) ile öğrencileri donatmak diğer yandan her bireyi farklı kılan yeteneği ortaya çıkarmak ve geliştirmektir.
Yöntemlerimiz 1
Proje geliştirme, yürütme, proje ekiplerinde yer alma ve sonuçları raporlama yetkinliği geliştirmek
Sosyal (sorunlara yenilikçi çözümler üretme) sorunlara çözüm üretmek ve teknolojik yenilikler yapabilmek için yetenek/beceriler kazandırmak
Merak duygusunu ve yenilikçi düşünceyi geliştirmek
Kendi kendine öğrenebilmek (bilgi edinme ihtiyacı, öğrenmeyi öğrenme vs.)
Takım çalışmasına yatkınlığı yükseltmek
Yabancı dili etkin kullanmasını sağlamak
Deney temelli bilgi edinmek (laboratuvarlarda yaparak öğrenme)
Robotik kodlama ve diğer dijital alanlarda okur yazarlığı geliştirmek
Hayal defteri, tasarım, tasavvur ile yenilikçi düşünmeyi teşvik etmek
Bilimsel gelişmeleri takip etmek ve eğitime yansıtmak
Amacımız 2
Öğrencinin yetenek ve ilgili alanlarını belirlemek ve buna göre kişiye özel bir eğitim program geliştirmek
Hedefimiz 2
Akademik, sanatsal, sosyal, ticari, sportif vb. alanlara olan bireysel yatkınlıklarını ortaya çıkarmak ve geliştirmek
Stratejimiz 2
Her öğrenci özeldir ancak özel bir ilgi ile sahip olduğu yetenekler/beceriler ortaya çıkarılabilir ve geliştirilebilir. Öğretmenlerimiz ve velilerimiz ile iş birliği içinde öğrencilerimizin kendilerini özgüvenle ifade edebilecekleri, yeteneklerini keşfederek sergileyebilecek bir ortam oluşturulması gerekir.
Yöntemlerimiz 2
Öğrenciyi tanımaya yönelik başta gözlem yapmak, testler uygulamak ve uzman görüşleri almak gibi yöntemler ile her bir öğrencinin yüksek potansiyelinin olduğu ve ilgi duyduğu alanları belirlemek ve rehberlik ve danışmanlık hizmeti çerçevesinde bu potansiyeli geliştirmeye yardımcı olmak
Öğrencinin yeteneğini, ilgisini, zevkini araştırmak
Yeteneklerin tespiti ve geliştirilmesi için uzman kişilerden yararlanmak
Öğrencinin neyi iyi yaptığını ortaya çıkarmak, tekrarlayarak yetkinlik kazanmasını teşvik etmek, tekrarlayarak hız ve kalitesini yükseltmek
Öğrenciyi başarı gösterdiği hususlarda ödüllendirmek (taktir edilen davranış pekişir)
Öğrencinin yetenek raporunu hazırlamak
2- Davranış (Kişilik/Karakter) Geliştirme Düzeyi
Güzel Hece Kolejinde eğitimin öncelikli amaçlarından biri de karakterli ve kişilikli bireyler yetiştirmektir. Bir bireyin hayatı boyunca sahip olabileceği en önemli sermayelerinden bir tanesi kişiliği ve karakteristik özellikleridir. Kişilik ve karakteri gelişmemiş bireylerden belirli bir alanda başarı beklenebilir ancak toplumun diğer fertleri ile doğru bir ilişki kurmaları ve toplumsal fayda sağlamaları beklenmez.
Amacımız
Bireyin kişilik ve karakterinin şekillendiği okulöncesi, ilkokul ve ortaokul çağlarında öğrencilerimizin olgun birey olma yolunda ilerlemeleri için kişilik ve karakter geliştirmelerini sağlamak.
Hedefimiz
Eğitim ve okuldaki sosyal yaşam ile öğrencilere sağlam, kültürlü ve ilkeli bir kişilik ve karakteristik özellikler kazandırmak
Stratejimiz
Eğitimin en önemli amaçlarından bir tanesi de bireyin tutum ve davranışlarında beklenen yönde (olumlu) değişimler yapmasıdır. İnsanlar alışkanlıklarının eseri veya esiridir. Alışkanlıklar ise içinde yaşanılan toplum kesimi, alınan eğitim, rol modelleri, aile ve kültür gibi farklı değişkenler tarafından belirlenir. Aynı zamanda alışkanlıklar ile akademik, sosyal ve mesleki başarı arasında da yakın ilişki bulunmaktadır. Güzel Hece Kolejinin eğitim felsefesinin önemli bileşenlerinden birisi de öğrencilerimizin iyi alışkanlıklar edinmesini, böylece hem çevresine hem de topluma pozitif katkılar verebilecek kişilik ve karakteristik özelliklere sahip olmasını sağlamaktır.
Yöntemlerimiz
Bireyin kendini (kimliğini) tanıyabilmesi ve oluşturması için imkan sunmak
Kişiliğini/karakterini oluşturmak için eğitim programları geliştirmek
Tarih şuuru, milli ve manevi değerleri kazandırmak
Öğretmenlerimizin rol modelliği ve öncülüğünde öğrencilerimizin kişilik/karakter geliştirici bir eğitim çevresi oluşturmak
Kişilik/karakter geliştirici uygulamalar tasarlamak ve gerçekleştirmek
Öğrencilerin sosyal becerilerini geliştirmek,
Kendi kimliklerini belirlemeleri için öğrencileri cesaretlendirmek
Değerler eğitimini geliştirmek ve uygulamak
Oyun ile eğitmek (çünkü oyun çocuğun doğal etkinliği ve kişilik geliştiricidir)